2026年暑假，开远市第一中学师生前往云南大学，参加“走进纳米世界，启航科学梦想”纳米科学营研学实践活动。在为期两天的活动中，师生先后参观云南大学校史馆、材料与能源学院实验室，在昆明参观西南联大博物馆和滇池保护治理科普中心，并在中国科协新材料科普星火馆完成纳米科普课程学习与趣味实验操作，沉浸式感受高校科研平台、材料学科前沿与校园文化。这是云南大学优质科教资源面向基础教育开放共享的具体实践，也是材料与能源学院持续推进国门科普育人的生动缩影。

云南地处西南边疆，边境线长、民族文化多样，边疆中学在前沿科技课程供给、实验体验和科学视野拓展方面仍存在现实需求。围绕这一需求，材料与能源学院依托学校综合学科平台和新材料新能源学科优势，持续推进“纳米筑梦，科学立志”国门科普志愿服务项目，努力将高校科研资源、课程资源和育人资源转化为边疆青少年听得懂、看得见、能参与的科学课堂。

在学校相关部门、中国科协和云南大学科协支持下，学院建成中国科协新材料科普星火馆，打造集科普讲座、高端科研仪器观摩、动手实验、红色文化研学、生态文明科普于一体的校内研学平台。星火馆面向全省地州中学常态化开设纳米科学营，将学院多年沉淀的课程体系、实验资源与科研平台以沉浸式研学形式向中学生开放，推动形成“外出送科普入校、邀请学子进校研学”的双向协同机制。

面向边境国门学校，学院还组织师生共同参与课程建设和现场教学，长期深入保山、普洱、德宏、西双版纳等边境州（市）开展线下科普服务。教师负责课程设计、内容把关、团队培养和校地衔接；研究生将专业知识转化为中学生易于理解的课堂表述；本科生承担实验协助、互动组织与服务保障，形成教授引领、研本协同、师生接力的工作模式，持续提升科普活动的专业性、亲和力与可持续性。

截至目前，团队科普足迹已覆盖多个边境州（市）和国门中学，累计行程5600余公里，服务边疆学生超6100人次。科普课堂将磁流体、液态金属、疏水材料、盐水发电、导电凝胶等趣味实验与材料科学讲解相结合，把抽象的微观世界转化为可触摸、可观察、可操作的学习体验，破解了边疆学生“前沿科技看不见、摸不着”的认知壁垒，帮助学生在动手体验中培育科学兴趣、增强探索信心。

国门科普不仅是知识传播，更是高校服务边疆基础教育的重要路径。学院注重将科学课堂与学生成长、边疆发展和国家需求相结合，引导青少年从熟悉的生活场景中理解科技价值，在提问、观察和实验中建立科学志趣。团队还通过梦想记录册、课堂反馈和后续回访持续了解学生需求，优化课程内容，推动科普从单次活动延伸为可积累、可迭代的育人过程。

在持续深耕云南边疆的基础上，学院进一步拓展科普工作的开放维度。团队围绕课程共建、师生互访、联合科普实践开展国际科教交流，推广《揭秘身边的纳米世界》优质课程资源；同时依托AI数字科普课堂，建设线上科普微课、虚拟实验与互动问答内容，推动线下国门科普与线上数字科普互补衔接，让更多青少年突破地域与时间限制，持续接触前沿材料科学知识。

团队还积极响应“一带一路”科教交流倡议，将科普育人阵地拓展至南亚东南亚。2025年11月，万艳芬教授带领科普团队赴泰国朱拉隆功大学开展“新能源纳米材料前沿科技国际科普”活动，并面向泰国特安都萨中学、帕杜西特中学、卡姆诺维迪亚科学学院等多所学校开展前沿科学国际传播，同步推广国际慕课《揭秘身边的纳米世界》。活动期间，团队与泰国高校围绕课程共建、师生互访、联合科普实践深入研讨，为泰国青少年解答纳米科技学习疑问，搭建中泰青少年科创交流桥梁，以纳米材料科学为纽带传递包容互鉴的科教合作理念，为国门科普工作拓宽了国际视野。

多年持续推进形成了良好社会影响。相关科普实践获国家级主流媒体关注，成果纳入全国科普日优秀展示案例，项目入选全国志愿服务“四个100”最佳志愿服务项目，成为云南高校依托专业优势服务边疆基础教育、推进科教协同育人的代表性成果。

下一步，材料与能源学院将继续依托中国科协新材料科普星火馆和《揭秘身边的纳米世界》课程资源，深耕云南边境国门学校线下科普，常态化面向地州中学开设纳米科学营，深化面向南亚东南亚国家的国际科普志愿服务和科教产教融合国际交流，迭代升级AI数字科普课堂，丰富课程与实践载体，畅通高校优质科教资源下沉边疆中小学、辐射国际教育的通道，为提升边疆青少年科学创新素养、推动云南服务“一带一路”国际合作教育高质量发展贡献力量。

来源：材料与能源学院

编辑：张懿淼 责任编辑：李哲